Ponencias e investigación

Escultismo

De la Educación para Sí, a la Educación para Ser. Sometimiento de la Pedagogía y la Didáctica al orden del Sí

Julio César Arboleda direccion@redipe.org Resumen De cara a la Física, hoy la educación experimenta más el movimiento de rotación que el de traslación. El movimiento de traslación se correspondería con el primado por el cual la educación ha de elevar acciones para enaltecer la vida, para el cuidado de los existentes, del bien común, para […]

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La Educación Consciente en la Agenda Progresista

. El caso colombiano Sólo cuando convertimos el “aquí” y el “ahora”, la “circunstancia” de todo ser humano en contenido imprescindible de nuestra acción educativa, estamos en condiciones de educar. Y entonces hacemos de la tarea educadora una actividad arriesgada, comprometida, incierta, pero también excelsa y sublime. Pedro Ortega Ruiz (2024) Por Julio César Arboledadireccion@redipe.org

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Escultismo

Naturaleza y Política – 90 aniversario del CDE IMG

Reseña de la ponencia Naturaleza y Política, por Guillermo Ontiveros Gonzáles El pasado del 14 de septiembre en conmemoración del 90 aniversario del Centro de Desarrollo Escultista IMG estuvo marcado por un momento de reflexión profunda, no solo sobre los años de trabajo y crecimiento comunitario, sino también sobre el significado político y transformador del

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Conferencia Magistral: Productividad laboral y crisis del capital: México en las tendencias globales

La Comunidad Crítica de Escultismo Popular A.C., comprometida con la reflexión crítica y el análisis de las realidades sociales, económicas y culturales que afectan nuestras comunidades, te invita a participar en una conferencia magistral organizada por EcoLatinoamericano que promete ser un espacio clave para entender la situación laboral y económica en México dentro del contexto

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De las prácticas formativas interónomas

Julio César ArboledaDirector Red Iberoamericana de Pedagogía, ColombiaTomado de: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/2160 Keywords Interonomía, Comprensión edificante, Otricidad, Parto pedagógico Resumen Se reflexiona aquí sobre el sentido de las prácticas formativas y su papel frente a los primados que confieren significado a la educación. Se aportan elementos conceptuales y estratégicos para que tales prácticas sean genuinamente formativas y

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Escultismo Crítico Popular: Las Áreas de Desarrollo como Ejes Articuladores

Introducción El Escultismo, desde su concepción como una herramienta educativa que busca el desarrollo integral de la niñez y adolescencia es enriquecido mediante un enfoque práctico y comunitario, por lo que la propuesta del Escultismo Crítico Popular emerge como una relectura del escultismo, integrando perspectivas de la Pedagogía Crítica y la Educación Popular latinoamericana. Esta

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Transformación de Emergencias Globales en Campos Formativos: Una Propuesta desde el Escultismo Crítico Popular

Introducción El mundo contemporáneo enfrenta una serie de emergencias globales que amenazan no solo la supervivencia de las especies y culturas, sino también la integridad de los conocimientos y saberes construidos a lo largo de la historia. Las categorías de Ecocidio, Genocidio, Biopoder, Epistemicidio y Culturicidio no son meramente fenómenos de crisis aislados, sino expresiones

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De Sentir y Pensar a Comprender y Edificar

Julio César Arboleda Director Red Iberoamericana de Pedagogía, Colombia Palabras clave Sentir, Pensar, Comprender, Edificar Hay evidencias científicas de que la compasión se puede entrenar a través de la meditación.  El cerebro es un órgano maleable. Y si vamos a un gimnasio para entrenar nuestro cuerpo, ¿por qué no habríamos de entrenar también nuestro espíritu?

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Congreso internacional de educación

Evaluación 2022 Dentro de las actividades que se realizan en la Comunidad Crítica de Escultismo Popular, A. C. se encuentra el interés constante de producir documentos sobre el trabajo teórico-práctico, en ese sentido fuimos aceptados para presentar una ponencia en el Congreso Internacional de Educación «Evaluación 2022» realizado por la Universidad Autónoma de Tlaxcala los

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